Pôle collège départemental du 29 avril 2021
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En vue de la préparation de la CE qui s’est tenue vendredi 7 mai, nous avons organisé une série de réunions en vision par champs au cours du mois d’avril.
Remontées de terrain
• la mise en place le plus souvent de demi-groupes (matin-aprem) qui alterne la semaine suivante. Mais il reste des disparitions qui mettent en évidence le piège de confondre demi-groupe et demi jauge, c’est à dire de faire passer l’alternance classe entières journée pour la demi-jauge,
• un point de vigilance : comment se saisir de cette question là ? Fiche DGI avec droit de retrait éventuel. Il s’approprier cet outil comme l’usage des fiches SST,
• le danger de la double charge de travail présentiel / distanciel avec les dérives possibles sous couvert par exemple de classe dites inversées,
• l’usage de Pronote flicage ou suivi ?
• de fortes disparités dans la préparation du DNB avec un manque d ’information en amont,
• le changement des vacances, l’urgence sanitaire permet tout, chaque solution est acceptée car on est pris dans une spirale. L’état d ’urgence permet des expérimentations qu’on accepte par soulagement sans avoir un recul ni bilan,
• la question des test salivaires et les autotest, effet d’annonce,
• le bâti scolaire insuffisant et inadapté,
• le manque de remplacement des personnels enseignants et aed,
• l’autonomie des établissements = chacun sa recette.
Les conditions de travail de préparation de la reprise : le rôle des instances, conseil péda, CA et CHS
• l’accent est mis sur les conseils pédagogique,
• puis des CA extraordinaire et pas systématique,
• des CHS très rarement,
• exemples de clair Soleil et Vallon des Pins très intéressants.
Les besoins
• formation hygiène et sécurité,
• quel aménagement du DNB, quelle ligne nationale,
• les codes de DUER,
• réunion par zone des sections.
Les perspectives de lutte
• faire vivre et dynamiser les CHS,
• s’approprier les outils Fiche SST & fiche DGI,
• dresser un vrai bilan des difficultés → rédiger des motions,
• Pour sortir du clivage qu’est ce qui a été fait pour éviter le confinement ? Le virus : les conditions dans lesquelles il circule sont des mauvaises conditions
• quel est notre projet d’école dans ces conditions là ? Quelle est notre ligne ?
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