Continuité pédagogique : le courrier du corps d’inspection
par
Mesdames, messieurs les chefs d’établissement,
Mesdames, messieurs les enseignants,
La mobilisation exceptionnelle des équipes dans les établissements permet actuellement de construire la continuité pédagogique dans le contexte complexe qui s’impose à tous. L’objectif est de maintenir avec chaque élève un lien avec l’École, d’entretenir et consolider ses acquis.
Une régulation se met progressivement en place afin que notre action collective puisse s’inscrire dans la durée : coordination des équipes pédagogiques, harmonisation des outils et des méthodes, modération des attentes, attention portée aux élèves les plus fragiles.
Dans ce contexte, les pratiques d’évaluation doivent impérativement éviter tout caractère anxiogène ou susceptible de renforcer les inégalités scolaires et sociales, voire le décrochage.
L’évaluation doit avoir une visée résolument formative et s’inscrire dans une démarche d’accompagnement à l’aide d’appréciations qualitatives indiquant à l’élève, ses points d’appui, un ou deux axes prioritaires de travail, associés à des conseils concrets et explicites.
Pour le moment, nous vous recommandons d’éviter toute notation et évaluation sommative au bénéfice d’une évaluation qualitative et explicite pour guider l’élève dans son travail personnel.
Dans cet esprit, nous attirons votre attention sur le fait que pour être constructive, l’utilisation régulière de QCM doit être associée à une appréciation qualitative que le professeur adresse à l’élève pour l’accompagner.
Nous vous remercions pour votre engagement et restons à votre écoute et celle de vos équipes.
Bien cordialement,
Magali Robaglia
Pierre Rigat
Doyens
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